在新加坡读国际初中，我的第一篇英文论文被退回3次后：如何从结构混乱到拿下年级写作奖？

那年我13岁，刚从深圳转学到新加坡Eastview International School读Year 8。第一次交学术写作作业——一篇关于‘新加坡水资源管理’的500词议论文，老师用红笔批了三行：‘No clear thesis’, ‘Paragraphs lack topic sentences’, ‘Citations missing—APA? MLA? Check syllabus.’

说实话，我当时特慌——在国内写作文从没听过‘topic sentence’，更别说APA格式里网页引用要写‘Retrieved from https://... on 15 September 2024’。最打击的是，第三次退回时，老师手写了一句：‘You understand content well—but structure is blocking your voice.’

坑点就藏在这儿：① 我把中文写作逻辑直接翻译成英文（先铺垫再结论），但IB MYP要求每段首句必须是观点句；② 引用维基百科和新闻截图当‘资料来源’，结果被退回两次；③ 第四次提交时用了Google Scholar却漏标‘(Tan, 2023)’——原来老师特别强调：‘Every claim needs a named scholar, even for local context.’

解决办法超具体：我打印出学校发的《MYP Writing Handbook》第12页模板，用荧光笔标出‘Thesis → 3 Arguments (each with Topic Sentence + Evidence + Citation)’；去校图书馆约了Ms. Lim做30分钟‘citation clinic’，现场练习用Zotero生成APA格式；最关键的是——把维基条目全删掉，改用新加坡国立大学（NUS）2022年发布的Singapore Water Policy Library Guide，里面连NEA官网报告PDF都按APA预排好了。

最后一次提交，老师贴了枚金色星星贴纸，还在评语末尾加了：‘Now your structure lets your ideas shine.’ 那天放学，我在滨海湾花园长椅上重读自己写的‘The Punggol Waterway project proves sustainable urban planning can thrive in land-scarce Singapore’——第一次觉得，英文不是障碍，而是我发出声音的工具。

给同样卡在结构里的同学3条压线建议：

• ✅ 永远先写‘Thesis Statement’（不超过25词），再拆解为3个Topic Sentences——我用iPad备忘录写好粘在课桌右下角；
• ✅ 所有引用来源，务必打开CitationMachine.net实时生成，哪怕只引一句话；
• ✅ 提交前朗读全文——如果哪一段读起来像绕口令，一定是逻辑断层，立刻重写Topic Sentence。