那年9月，我带着11岁的儿子站在新加坡UWC东南亚学院（UWCSEA）东校区接待大厅门口，他攥着校服袖口，手心全是汗——面试前15分钟，他突然蹲在地上哭出了声。
说实话，我当时特慌。我们没请高价面试教练，也没背‘标准答案’，更没料到：新加坡国际初中面试真不是考英语流利度，而是考一家人怎么一起呼吸。
背景铺垫很简单：儿子在杭州读双语小学，托福Junior 785分（对标CEFR B1+），但社交偏安静；我和先生是工程师，英文可读写，口语磕绊。预算卡在SGD 4.8万/年，所以目标锁定UWCSEA、ACS Independent和SAIS三所——它们都要求家庭联合面试（Family Interview），占评估权重40%以上。
坑点拆解太真实：第一次模拟面试，我们让儿子单独答‘你最大的失败是什么’，他憋出一句‘我打翻过牛奶’——考官礼貌微笑，但眼神已飘向我先生。后来才懂，新加坡校方真正想看的是：父母是否理解‘成长型思维’？家里有没有安全表达脆弱的空间？ 我们误把‘展示优秀’当重点，却漏了‘示范接纳’。
解决方法就3步：① 用‘故事卡片’练共情（每天抽1张‘情绪卡’，全家轮流讲自己当天的‘小挫折+一个支持动作’）；② 把面试问题反向改写（如‘你最骄傲的事’→‘谁为你骄傲过？TA做了什么？’）；③ 提前一周去学校咖啡角坐满3次，观察本地家庭如何自然互动——我们在ACS咖啡厅听见一位妈妈轻声说‘你刚才试错了三次，但手指一直在动，这就是学习’，当场记在手机备忘录里。
最终，儿子在UWCSEA第二轮家庭面试中画了一幅‘我们的错误树’：树根写‘爸爸算错账’，树枝写‘我撕了作业本’，树叶写‘妈妈烧焦蛋糕’。考官笑了，说：‘这比任何完美简历都诚实。’——我们没赢在表现力，赢在愿意让孩子把‘不完美’当成家族勋章。
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