说实话，2023年9月拿到马德里Ciudad Lineal公立初中录取通知时，我爸妈是松了口气的——毕竟免费、离家近、邻居孩子都在那儿。但三个月后，我坐在教室后排，听着老师用西班牙语讲代数，手心全是汗：我连‘二次函数’的西语术语都听不懂，更别说用西语写实验报告了。
转折点在2023年12月——学校组织参观IE School of Human Sciences（马德里本地IB国际初中），我跟着走完一圈，心跳加速：全英文授课、小班制、有中文辅导员。那天晚上全家开了个‘战前会议’，纠结三大选项：A. 坚持公立，靠课后补习硬扛；B. 转入私立西语学校；C. 申请IE国际初中（学费1.2万欧元/年）。最终我们选了C——不是因为钱多，而是我亲耳听见校长说：‘我们不看西班牙语成绩，只评估逻辑表达与跨文化适应力’。
但申请过程真·踩坑：第一，我误以为‘公立校成绩单+简单自我介绍’就够了，结果2024年2月被拒——邮件写着：‘缺乏英语学术表达实证’。我当场愣住，手机屏都忘了擦泪。第二，补交材料时又翻车：把雅思青少版（A2级）当‘语言能力证明’提交，其实他们要求CEFR B2及以上……直到联系招生官Ana女士（她用中文告诉我‘你们中国学生常低估西语环境对英语学习的挤压效应’），我才明白要重考PET（2024年4月考出B2，听力满分）。
最深的记忆是2024年5月面试日：IE校园的橙色砖墙、橄榄树影，还有那位戴玳瑁眼镜的Ms. López。她没问‘你为什么选我们’，而是推来一张地图：‘标出你心中‘国际教育’和‘西班牙身份’的交集点——不用文字，用颜色’。我涂了黄（阳光）、蓝（地中海）、绿（中国竹子）、金（马德里太阳门铜币光泽）……她笑了。三周后，录取信落进邮箱，附件里还夹着一张手写便签：‘欢迎加入用西语讨论莎士比亚、用中文解释牛顿定律的班级’。
现在回头看，那场‘公立→国际’的转身不是逃离，而是主动换了一套操作系统。真正卡住人的，从来不是分数或预算，而是敢不敢在13岁就承认：有些成长，需要被‘听不懂’反复打碎，再用新语言重新组装。
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