?真实场景开场：期末前一周打开Wattle（ANU学习平台），发现《ECON2001》期中成绩42/100——而隔壁选了同教授《ECON2002》的同学，作业刚被批‘Excellent insight!’…原来选课不是‘点进去就完事’，而是场信息差博弈。
? 潜规则①：看‘课程代码末位’比看课名更管用
- ✅ 干货： 悉尼大学COMP开头课码中，末位为7（如COMP3337）= 高频Group Project+GitHub提交；末位为9（如COMP3339）= 压力测试式闭卷考（占总分70%），但往年题库PDF在Discord群‘USYD-CS-ARCHIVE’里能白嫖。
- ✅ 亲测： 我大二盲选PSYC2001（末位1→理论讲授型），GPA 72；大三换PSYC2007（末位7→实验操作+SPSS实操），虽每周多耗6小时，但final手把手教用Jamovi做T检验，小组作业直接拿A。
? 潜规则②：提前‘锁死’3个隐藏资源入口
- ✅ 干货： 莫纳什大学的Lecture Capture系统里，教授PPT最后一页常藏着‘Exam Hints’小字备注（比如ETX2220课2024 S1版PDF第37页底部：“Note: Focus on Q3–Q5 from 2023 final”）。
- ✅ 干货： 昆士兰大学Rainbow Hub预约学术写作辅导时，提前写好‘自己卡壳的1段草稿+具体疑问’（比如：“我在描述regression结果时总被标红，不确定该用‘indicates’还是‘suggests’？”），辅导老师当场改稿+录屏回放。
⏳ 潜规则③：备考时间表≠填满日历，而要留‘缓冲缝’
- ✅ 干货： 墨尔本大学学生常用‘50+10法’：每天专注学50分钟，强制留10分钟只干1件事——不是刷手机！而是翻Tute Notes手写版，把今天刚搞懂的概念，用自己话抄3遍关键词（如“Bayesian inference → prior + likelihood → posterior”）。
? 结尾硬核提示：
① 开学第一周别急着定课——去听所有备选课的Lecture前15分钟，重点观察：教授板书速度 vs PPT翻页频率（若他写板书你记不完，果断换！）；
② 在Facebook澳洲大学匿名组搜课程名+‘exam leaked’，真有人会发历年题截图（别迷信‘泄露’，是上届人整理的回忆版）。
恭喜您，成功提交！
