在加拿大留学，怎样拿捏‘过程性评分’不踩坑？

? 模块一：看清“过程性评价”真面目：不只是期末考

在加拿大高校，教授更看重“学习轨迹”。比如我在多伦多大学EDUC100课上，成绩构成是：每周小测（15%）+ 参与分（10%）+ 两次Presentation（20%）+ 最终论文（35%）+ 四次线上讨论帖（20%）。错过一次论坛发帖，相当于直接扣掉两道选择题的分数。

亲测建议：第一周就把Syllabus打印出来，用荧光笔标出所有截止日，同步到手机日历并设提前3天提醒。

? 模块二：高频杀手项！这些细节最容易被忽略

• ✅ Class Participation计分制：滑铁卢大学PSYCH201要求每节课至少举手发言一次，TA会悄悄记录名字；沉默型选手记得提前准备一个观点。
• ✅ Peer Evaluation影响小组分：麦克马斯特MGT团队项目中，组员互评占总分10%，有人因“不回Slack消息”被集体打低分。
• ✅ Weekly Journal提交格式：西大ENG1000要求用Google Docs共享，禁止PDF——不按格式=零分。

? 模块三：高分策略包：这样管理更轻松

别等Deadline夜肝！推荐两个工具：Notion课程表模板 + Trello任务看板。我把每个assignment拆成“查阅资料→写草稿→导师反馈→润色提交”四步，进度一目了然。

另外，每月和教授Office Hour见一面，既能刷脸熟，又能确认自己是否跑偏——我靠这招在UBC拿了A-的好评语。