“明明数据都对，图表也齐了，怎么还是B+？”——这是我在NUS熬夜交完化学实验报告后，和 lab partner 在 McDonald's 坐着吐槽的真实场景。
? 模块一：新加坡教授眼里的「规范」，和国内真不一样
在清华做实验报告时，老师看重结论；但在 NTU 和 NUS，过程描述才是得分大头。我朋友第一次写生物报告，结果部分写了三页，方法部分只写了两行——直接被批“缺乏可复现性”，扣了25%的分。
- 必须用第三人称被动语态：比如不能写“我们加了5ml盐酸”，而要写“5ml of hydrochloric acid was added”。
- 每一步操作都要有依据：比如“溶液加热至70℃维持10分钟”后面最好加一句“to ensure complete reaction (refer to protocol S-3.2)”。
- 误差分析不能敷衍：光写“仪器误差”不行，得具体到“±0.02g from balance calibration certificate”才算过关。
? 模块二：图表格式暗藏加分项，本地学生早就拿捏了
别小看一张图——在新加坡工学院，图表占实验报告总分的30%。我自己踩过一次大坑：用Excel默认样式画了个折线图，颜色花哨还有阴影，被助教标注“unprofessional presentation”。
| 要求 | 本地高分做法 |
|---|---|
| 图表标题 | Fig. 1: Temperature vs. Reaction Rate (n=3) |
| 坐标轴 | 带单位，如 “Time (min)”, 字体统一Arial 10pt |
| 图例位置 | 右上角，无边框，字体清晰 |
偷偷告诉你：用 Origin 或 GraphPad 能一键套用学校模板，比PPT手动画省时还专业。
✅ 实用总结：亲测有效的两个动作
① 交前必做：把报告发给TA问“Is this format acceptable?”——别不好意思，很多本地学生都会这么做。
② 长期建议：存一份Lab Report Checklist PDF，我整理的版本已被50+同学私信索要，需要可以留言“checklist”~
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