“这次再遇到只点头不干活的组员，我真要崩溃了！”——别急，荷兰课堂组队有门道。
? 看清任务类型，再挑人：不是所有人都适合当‘主笔’
在阿姆斯特丹自由大学上Policy Analysis课时，我们组要做一个15页的政策提案+10分钟答辩。结果组里有个德国同学特别会讲PPT，但写文字就像挤牙膏——后来才发现，他其实在读传播学，强项是表达而非分析。
所以先拆解任务权重：如果报告占70%，就得找写作强的；如果是演讲展示为主，那‘台风好+敢开口’才是王道。
? 荷兰本地生=隐藏加分项？关键在他们‘会开会’
我第二次组队主动拉了个荷兰本地女生，叫Sanne。她一上来就说：‘我们定三个deadline：周三草稿、周五修改、周日晚终稿。’——直接把节奏拉满。
后来才懂：荷兰学生从小练‘讨论式学习’，擅长主持会议、分任务、控时间。尤其像Utrecht或Leiden这类偏重研讨课（seminar）的学校，本地人简直就是‘流程管理小能手’。
? 国际队≠大杂烩：语言+时差+责任心，三者缺一不可
试过一次‘环球小队’：中国+巴西+瑞典+埃及。想法很美好，结果巴西同学总在凌晨上线，埃及同学宗教假期突然消失三天，最后全靠我和瑞典同学赶工。
血泪经验：组队前必须问清三件事：你常用什么时区？母语是不是英语？过去小组作业最讨厌哪种人？答案比成绩单更能看出靠谱度。
恭喜您，成功提交！
