? 场景直击：
凌晨两点还在回放UBC教授的网课录音——这到底是我太卷，还是网课根本不适合我？
? 模块一：学习节奏感，谁更能‘拿捏’？
网课自由是真自由，坑也真坑。拿滑铁卢大学的学生举例——课程录播能反复看，但错过直播答疑等于自断后路。有学生反馈：周三的线上Office Hour没人提醒，愣是错过了期中成绩申诉。
而线下呢？麦克马斯特大学的图书馆每天早上7点就满座，‘同学内卷’自带氛围感，迟到一秒都怕错过重点。自制力弱的同学，强烈建议选线下‘被裹着走’。
? 模块二：互动体验差在哪？
- ✅ 网课优势：可暂停、回放，适合非母语学生消化术语（如多伦多大学商科Case分析）
- ❌ 网课短板：分组讨论总‘冷场’，有学生吐槽‘Zoom静音5分钟，小组作业进度归零’
- ✅ 线下优势：课间一杯Tim Hortons咖啡，顺带蹭到学长的实习内推
更真实的一点：麦吉尔大学的Lab课，设备操作必须现场练，远程根本摸不到显微镜。
? 模块三：求职加分项，谁更受青睐？
| 维度 | 网课表现 | 线下表现 |
|---|---|---|
| 课堂参与度 | 难量化 | 教授推荐信实名夸 |
| 社交网络积累 | 几乎为零 | 同学内推占暑期实习70% |
? 亲测Tips：
主修STEM？优先冲线下实验课；选修通识课？网课省时又高效！别贪全，按需分配才是王道。
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