在新西兰留学，怎样拿捏师生关系不踩坑？

一、和老师打交道：尊重≠卑微，平等是底色

在新西兰，教授不会因为你喊“Sir”就高看你一眼，反而太拘谨可能让人误会你不够自信。这里讲究的是礼貌但平等的沟通。比如在AUT（奥克兰理工大学），学生可以直接叫导师的名字（Lisa、Mike），除非对方主动说“You can call me Dr. Smith”。

亲测有效：第一次见面用“Hi Professor Lee, it's great to meet you”开场，后续邮件就可以自然过渡到“Dear Lisa”。既不失敬意，又融入本地节奏。

二、沟通有门道：邮件三要素+黄金时间窗

Kiwi老师普遍随和，但邮件必须正式！别学国内用微信刷屏问作业。坎特伯雷大学有项统计：学生邮件带清晰标题、自我介绍和具体问题的，回复率高达87%。

• 标题模板：[UOA MATH202] Question about Assignment 3 – Jack Chen
• 正文结构：问候 + 学号课程 + 具体问题（最好附截图）+ 感谢
• 发送时间：工作日上午9–10点，避开周一早会和周五下午

细节控注意：维多利亚大学明确建议邮件不要超过3个问题，不然容易被“read later → never”。

三、小组合作中的上下级潜规则

项目里遇到 senior student（高年级助教）别怂。他们其实是你的隐形资源包。比如在奥塔哥大学医学院，大四生带实验组很常见，虽然名义上是peer，但他们能决定你能不能进核心数据组。

真实案例：有个同学每次开会都主动承担记录，在共享文档加了黄色高亮标注待确认项，两周后就被邀请参与导师课题——这就是细节里的尊重感。