说实话，三年前我根本不敢想自己能拿到墨尔本大学和悉尼大学的录取。当时我的校内成绩中等，语言也只是勉强过标，唯一有点优势的是——我对数学竞赛有种近乎执拗的热情。
一、背景铺垫：从普通学生到竞赛萌芽
我在深圳读的国际高中，IB课程压力不小。GPA一开始只有3.4，托福首考92分，背景平平。但我坚持参加了AMC12和AIME，可惜2023年首次参赛只进到了全球前25%，没拿奖。那会儿挺沮丧的，甚至怀疑是不是该放弃竞赛这条路。
二、核心经历：国际高中老师的‘一对一攻坚计划’
转折点是高二上学期，学校安排了竞赛辅导导师张老师。他不是随便讲题，而是根据我的错题数据定制训练——每周两次1v1线上课，重点突破组合数学和数论。最狠的一次，我们为一道IMO真题连刷三晚，最后我独立写出了完整证明。那一刻，我真的感觉自己‘开窍’了。
“你缺的不是能力，是系统性方法。” 这句话成了我后来熬夜刷题的精神支柱。
三、坑点拆解与意外收获：失败后的转机
2024年1月，我第二次参加AIME，分数还是卡在7分（满分15）。当时特别慌，怕竞赛经历成‘空白项’。但张老师建议我转战澳洲本土的Australian Mathematics Competition (AMC)，说这更契合澳校偏好。
结果出乎意料——2024年9月，我拿了AMC Senior Division Distinction（前5%），并被推荐参与莫纳什大学的高中生科研营。这段经历直接写进了文书，成为申请时的‘加分炸弹’。
四、认知刷新与总结建议
现在回头看才明白：国际高中的真正价值，不只是课程体系，而是背后的资源调度力。它知道什么时候该换赛道，谁适合冲刺AMO，谁更适合走科研路径。
- 建议1：别死磕一个竞赛，灵活调整策略
- 建议2：善用校内导师资源，他们掌握最新录取风向
- 建议3：澳洲高校看重‘本地关联’，参加AMC或UNSW科研项目很有利
如果你也担心背景不够亮眼，不妨从一场‘对的’竞赛开始。改变人生的，往往就是那个你差点放弃的决定。
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