为什么我的国际高中能直通G5？揭秘海外合作院校资源的关键作用

说实话，三年前我完全没敢想自己能拿到帝国理工环境工程硕士的offer。背景摆在这儿：A-Level成绩ABB，雅思首考6.5，社团经历普通，连‘科研’俩字怎么写我都搞不清。

转折点出现在高二那年暑假——学校安排我去法国南特大学参加了两周的‘可持续城市’暑期研学项目。当时我觉得就是个游学，结果发现，这竟是我们国际高中和欧洲9所高校签署的‘学分互认+推荐直通’合作计划之一。

那年冬天，我在巴黎校区做课题汇报

在南特大学期间，我跟着Dr. Lemoine研究雨水回收系统建模，连续一周熬到凌晨改数据。最崩溃的是第三天，模型跑崩了，我站在实验室门口差点哭出来。但正是这次‘硬扛’，让我被导师推荐进了校际学生研究网络。

后来申请G5时，这份由法国教授亲笔写的推荐信成了关键——它不是模板套话，而是清楚写着：‘该生展现出超出本科低年级学生的学术韧性’。最终，我收获了三封G5面试邀请。

我原以为‘合作资源’只是挂名，直到面试那天

帝国理工面试官问我：‘为什么选择我们？’ 我没背稿，而是说：‘因为贵校与南特大学共同发布了《低碳建筑白皮书》，而我参与过其中案例数据收集。’ 现场沉默两秒后，三位考官齐齐抬头看我。

那一刻我才真正明白：国际高中的核心价值，不是成绩单包装，而是提前五年把学生放进全球学术生态网里。你接触的人、做的项目、积累的信任，都会在未来某个节点精准回流。

两个细节建议送给你

• 主动查学校官网的‘Partnerships’页面，锁定有实地交换机会的合作院校
• 每次海外项目结束，务必请教授写一段LinkedIn推荐语，积累隐形背书

现在回头看，那个在法国实验室里手足无措的女孩，早已被一张看不见的网温柔托住。这张网，叫资源前置。