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为什么我放弃国际学校高薪Offer,选择留在法国公立国际部当老师?——一个教育者的师资稳定之问

阅读:1次更新时间:2026-01-10

说实话,2024年6月拿到巴黎某国际学校的28K月薪教职时,我差点就签字了。但最后却转身回到里昂公立高中国际部,月薪少了一半。你问我图啥?

我的背景是这样的: 国内师范毕业,GPA 3.6,法语B2,2023年通过法国教育部直招项目进入里昂公立国际部实习。当时只有一个念头:能留法教书,就很稳。

很多人觉得公立系统‘慢’、‘死板’,可我在对比三家机构后才发现——真正让我安心的,是这里的师资稳定性。比如我们组的法语文学老师Mme Dupont,教了17年IB课程,教案都出了内部手册。而隔壁私立校,三年换了四任中文教师。

★ 那年最震撼我的一件事

2024年9月开学第一天,新来的实习生小李因签证延误两周没到岗。换作私立校早炸锅了——学生投诉、家长退费。但我们校长直接调出备用课表,由我临时接管两个班,三天内完成交接。更神奇的是,Mme Dupont拿出她2019年做的《跨文化教学应对手册》,连‘中国学生常见发音误区对照表’都有。我当时特慌的心情,一下子稳住了。

后来我才明白,这种‘随时有人兜底’的安全感,源于法国公立教育体系对教师的职业保障。编制内教师离职率不到5%,教研组每学期固定培训3次,连突发情况都有SOP流程。反观某些机构,靠兼职外教撑场面,一请假就得停课。

  • 建议一:想走教育职业的人,优先选有教师编制支持的国际项目
  • 建议二:实地考察教研组平均在职年限,比看宣传册靠谱得多
  • 建议三:别迷信‘高薪’,短期收益可能换来长期教学断裂

如今我在带第一届DP1学生,他们写论文还会引用Mme Dupont那本手写笔记。那一刻我懂了:真正的教育传承,不在炫酷的教室,而在那些十年如一日站在讲台的人身上。

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