我的初始背景与理工科梦想
GPA 3.3，数学基础中等，对机器人技术充满热情——这就是我选择瑞士AP国际高中前的状态。说实话，当时对国际课程了解不多，只是觉得AP的理科科目可能更深入，适合未来想走工程方向的自己。
选择瑞士AP高中的决策过程
当时在瑞士德语区国际学校和法语区IB课程间纠结。最终选择AP，是因为了解到它的微积分、物理C等科目深度远超预期，直接对接大学理工科内容。参观学校时，看到实验室里的3D打印机和机器人套件，我立刻心动了！
核心经历：从挫败到突破的AP物理项目
最难忘的是2023年11月的物理小组项目。我们被要求设计一个小型风力发电机，我负责电路部分，但连续烧坏了三个元件，当时特别沮丧。在瑞士老师的耐心指导下，我学会了使用万用表精确测量，最终不仅完成了项目，还在校内科技展获奖！这次经历让我真正理解了理论与实践的差距。
踩过的坑：低估了数学要求的严峻性
坑点1：以为AP微积分和国内高中数学差不多——结果第一次月考只得了65分！瑞士老师要求用英语写解题过程，我习惯性跳步骤，被扣分严重。坑点2：没重视编程基础——AP计算机课程要用Python做数据分析，我零基础起步，前两周完全跟不上。
我的补救方法与意外收获
- 每天额外花1小时练习数学解题，强迫自己用英语写完整步骤
- 利用周末参加洛桑联邦理工学院举办的青少年编程工作坊
- 与瑞士本地同学组队参加机器人比赛，实战提升
意外的是，通过这些努力，我不仅微积分期末考到92分，还获得了苏黎世理工夏令营的推荐名额！这是我在国内从未想过的机会。
给理工科方向同学的建议
- 提前评估数学基础，AP理科对逻辑思维要求极高
- 善用瑞士的科研资源，多参加本地大学开放日活动
- 不要害怕犯错，实验课的失败经历是最宝贵的财富
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