为什么名校冲刺路上，国际高中的背景优化价值值得选择？

说实话，三年前的我根本没想过自己能拿到阿姆斯特丹大学和代尔夫特理工大学的本科预录取。那时的我，GPA只有3.0，托福首次考试才考了87分，连校内竞赛都没参加过几次。

那年我做了一个决定

高二下学期，我和爸妈反复纠结：是留在体制内拼高考，还是转去国际高中冲击海外名校？我们对比了三种路径——普通高中+语言班、中外合作项目、纯国际课程体系。最终选择了北京一所开设A-Level课程的国际高中，理由很现实：它有成熟的升学指导团队，而且过去五年每年都有学生进入荷兰TOP3高校。

印象最深的是那次选课冲突

刚入学时我不懂规划，第一学期把精力全放在艺术类拓展课上。直到升学顾问李老师找我谈话：‘你想申荷兰的工程专业，但物理只选了基础级，数学也没冲A*，这会直接影响录取。’那一刻我特慌。后来在她指导下，我重排课表，集中攻读进阶数学和物理，并参与了一个关于可持续建筑的课题研究，这段经历后来成了文书的核心素材。

申请季的转折点

2024年1月，我提交了五所荷兰院校的申请，包括莱顿、乌得勒支和代尔夫特。三周后收到代尔夫特邮件：‘材料完整，进入下一轮评估’。但四月初，埃因霍温发来拒信，理由是‘学术准备与专业方向匹配度不足’。我很沮丧，但没有放弃。复盘时发现，我的个人陈述里没突出在国际高中做的风洞模拟实验项目。重新修改后，补充了‘该项目直接受荷兰XX教授低碳城市研究启发’，两周后收到了代尔夫特的有条件录取！

现在回头看，真正的改变不止于录取

很多同学担心背景不够亮眼，但我在国际高中的最大收获，是学会了如何把普通经历包装成有逻辑的成长故事。这里的课程不仅提升学术能力，更系统训练我们的批判性思维和项目表达——而这正是荷兰教授最看重的素质。

建议：如果你目标明确想冲荷兰研究型大学，一定要尽早规划课程深度和科研关联性，别等到申请才临时补料。