为什么理科冲刺时，我选择了加拿大国际高中的学术深耕之路？

背景铺垫：我的起点并不高

时间是2023年9月，我在国内读重点高中，GPA 3.4，托福第一次考了89分。当时的目标很明确：进加拿大的UBC或滑铁卢大学的计算机工程系。但问题来了——国内课程偏应试，实验课少，项目经历空白。我连Python都只会基础语法，而人家录取学生早就在GitHub上有项目了。

决策过程：普高 vs 国际高中？我选了后者

纠结了整整一个月。妈妈觉得‘转学浪费时间’，但我发现加拿大安省OSSD课程有大量研究型项目和AP物理/CSP选修。更关键的是，多伦多有全球唯一的‘高中生AI孵化营’，由Vector Institute支持——这对我申请太有利了。最后花了8万加币预算说服家人，2023年12月正式转入多伦多一所私立国际高中。

核心经历：一场让我涅槃的科研项目

2024年3月，我报名参加那个AI营，任务是优化交通信号灯算法。组里其他人都来自私校，代码能力甩我几条街。第一周我就写崩了三次模型，当时真想退出。但导师说：‘你物理逻辑强，换个角度思考。’于是我用物理动力学建模思路重构算法，最终团队拿下了区域二等奖——这是我第一次感受到‘跨学科思维’的力量。

认知刷新：国际高中的真正价值不是成绩，而是深耕能力

以前我以为国际课程就是‘轻松拿高分’，其实不然。这里的AP物理C要求独立设计电磁实验，老师会逐行审你的Lab Report逻辑。正是这种训练，让我在申请滑铁卢大学时，文书里能写出‘基于麦克斯韦方程改进感应充电效率’的具体案例——面试官当场说：‘这就是我们想要的学生。’

总结建议：三条真心话送给后来人

• 别等完美才开始：我托福口语只有21分就敢报名AI营，反而逼自己快速提升。
• 选课要聚焦深度：宁愿一门AP物理深入做项目，也不盲目刷五门AP。
• 善用本地资源：加拿大高校常对高中生开放实验室，主动发邮件联系教授，机会比想象中多。