说实话，当初我压根没想过能走本硕连读这条路。背景：首尔某国际高中在读，GPA 3.6，托福102，课外活动不多，也没拿过大奖。那会儿我对未来挺迷茫的——是直接申本科？还是冲个研究型项目？转折点出现在高二下学期的一次‘职业路径工作坊’。
一次工作坊，彻底刷新我的认知
当时学校请了延世大学教育学院的教授来做分享，主题是‘如何通过高中阶段的学术铺垫衔接硕士直通车项目’。我才知道，原来韩国几所顶尖高校（比如成均馆、汉阳）和我们这种认证国际高中有‘early track’合作计划——只要高二暑假前提交研究意向书，并完成两门先修课，就能获得本科录取+硕士面试直通卡。
现实很骨感：第一次申请被拒，理由扎心
我立马行动，2024年6月提交了材料，结果7月初收到拒信：‘研究方向模糊，缺乏长期学术动机’。我当时特慌，花了三天才缓过来。后来找到升学指导老师Ms. Park，她一句话点醒我：‘你写想学教育创新，但没提过任何相关经历，谁信你是认真的？’
补救来了：我翻出去年参加的‘中韩青少年在线互助学习项目’记录，把其中设计课程表、协调跨时区小组的经历重新包装进文书，并选修了AP Psychology和Research Methods两门课。10月底再交，这次收到了汉阳大学的‘conditional offer’——GPA维持3.5+，大四可直接进入教育技术硕士项目。
没想到，国际高中的隐形资源这么关键
- 校内导师推荐了KEPCO基金会资助的高中生科研孵化营（今年只收20人）
- 升学办公室提供免费TOEFL Speaking一对一点评（外教改到第5稿）
- 通过校友网络联系上一位在KAIST读博的学姐，拿到了研究方法参考包
现在回头看，真正改变轨迹的不是分数，而是那个愿意帮我‘把兴趣变成证据’的职业规划体系。
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