说实话，刚进代尔夫特理工大学工学院那会儿，我特慌。班里一半是本地学生，还有MIT交换生，而我——一个从中国二线城市国际高中毕业的‘普通选手’，第一堂材料力学实验课就被打了个措手不及：老师甩下一句‘三小时搭出承重桥结构’，全场只有我在翻工具箱时手不抖。
从胶枪到电锯：国际高中的项目周改变了我
时间倒回2022年，我在国际高中读DP第二年。当时最怕的不是IB大考，而是每学期那两周‘Project Week’——要做一个能运行的太阳能小车。从电路焊接、3D建模到最终路演，全程没人给你标准答案。记得有次电机装反了，整车原地打转，我们仨通宵拆了重装。正是这些‘折腾’，让我第一次摸电烙铁时不哆嗦，看图纸也不懵。
在荷兰的第一场实验，我才懂什么叫‘降维打击’
2023年9月，材料实验室。同组荷兰同学还在研究螺丝型号，我已经把应变片贴好了。教授走过来问：‘你以前做过类似实验？’ 我点头：‘高中做过六次结构承压测试。’ 他笑了笑说：‘难怪你布线这么稳。’ 那一刻我突然明白——国际高中给我的不是知识，是肌肉记忆。
认知刷新：
我一直以为国际高中优势是英语和课程衔接，后来才发现，真正拉开差距的是‘动手解决问题’的能力训练。在荷兰，这种能力直接转化成了实验效率和学术自信。
意外收获：教授主动邀我进课题组
三个月后，那位教授找我谈话：‘你动手能力强，要不要参与我的复合材料疲劳测试项目？’ 我成了全组唯一本科生。项目用到的激光位移传感器，和我高中科技节那个简陋光电门原理竟然一模一样——只是这次，我写的报告要发进《European Journal of Engineering Education》。
资源推荐：
- TUDelft OpenCourseWare（免费实验视频库）
- Thingiverse（3D模型下载，我复刻过高中设计）
总结建议：
- 选国际高中项目，优先看是否有跨学科实践课
- 高中阶段多参加工程类竞赛或夏校
- 保留所有项目过程记录，本科申请时超加分
恭喜您，成功提交！
