说实话，三年前我根本没想过自己会走进瑞士的一间阿尔卑斯山脚下的国际高中预备班。那时的我，GPA刚过3.0，托福只有78分，连自我介绍都结巴。我的目标是未来申英美顶尖大学的环境科学专业，但基础太弱，直接出国就像跳崖——刺激，但大概率摔死。
我最终选了瑞士某私立学院的国际高中预备班，不是因为它名气大，而是招生官亲口说：‘我们不培养速成品，只夯实底层逻辑’。这句话让我心动。2024年9月入学第一天，老师让我们写下五年后的自己——我当时写了‘想为冰川保护做点事’，全班只有我没写名校名字。现在想想，那竟是我职业方向觉醒的起点。
印象最深的是第一学期的‘学术重启课’。我原以为就是补英语和数学，结果老师用真实气候数据带我们建模，还请来ETH Zurich（苏黎世联邦理工）的研究员讲‘极地融化预测模型’。当时我特慌，完全跟不上。但老师没放弃我，安排每周一对一辅导，甚至帮我重写学习计划表。三个月后，我的研究性写作拿了B+，这是我人生第一个有学术成就感的瞬间。
以前我总以为国际教育就是换个地方考试，直到这年冬天去采尔马特做实地考察。我们小组要分析滑雪场对生态的影响，我负责数据采集。寒风中扛着设备走了八公里，手冻僵了还在记笔记。回来后，教授看着我的报告说：‘你有做科研的韧性’。那一刻，我突然明白：预备班真正教的不是分数，而是‘能走多远’的能力。
更出乎意料的是，通过这个项目，我被推荐参与苏黎世大学一个青少年环保倡议小组。去年5月，我们提案被日内瓦联合国青年论坛收录。这份经历不仅让我拿下UCL和爱丁堡的录取，更坚定了我走可持续发展路径的决心。如果当年直接冲本科，我可能早就在高阶课程里被淘汰了。
回头看，这类预备班适合那些‘有梦想但地基不稳’的人。如果你像我一样，成绩普、信心弱、却有一股不服输的劲，瑞士的小班制和研究导向教学可能是你的‘涅槃跳板’。别怕慢一步，关键是要走对路。
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