说实话，三年前的我根本没想过自己能站上成均馆大学的开学典礼讲台。当时GPA才2.8，韩语连‘你好’都说不利索，我爸在仁川机场送我时拍了拍肩膀：‘别给家里丢脸。’那一刻，我特慌。
背景铺垫：我的起点并不光鲜
我来自二线城市重点初中，但偏科严重——数学能考年级前10，英语作文却总被扣内容空洞。最初计划直接申请韩国公立高中，但咨询后发现语言门槛太高（TOPIK3级才可插班），且课程节奏快、缺乏过渡支持。后来听说有国际高中设‘预备班’，才临时转了方向。
决策过程：选私立还是国际体系？
摆在面前的是三条路：首尔某私立外国语高中（学费9万人民币/年）、釜山本地公立附设国际班（需自考韩语）、或是济州岛一所全英授课国际校的预备项目。最终选了第三条——不仅因为其双语衔接课程，更因它对接AP+IB体系，将来申本选择更多。
核心经历：第一次Presentation被当场打断
2024年9月，我在‘全球化研究’课上做关于碳中和政策的展示，刚说两句就被教授叫停：‘你引用的数据来自哪一年？韩国政府2023年已更新排放标准。’全班静默。我当时脸涨得通红，心想完了。但教授没批评，反而让我第二天带修订版重讲。那次之后我才明白：在这里，‘查证’比‘表达’更重要。
认知刷新：原来‘基础夯实’不是补课
我原以为预备班就是刷语法和单词，结果发现它是系统训练批判思维——每周精读《韩民族日报》社论、模拟联合国辩论、写学术摘要。甚至还有职业探索模块，让我们访谈在韩工作的中国工程师、设计师，思考专业与产业的连接。这才意识到：这不是‘适应考试’，而是‘适配未来’。
总结建议：三条亲测有效的路径
- 尽早参加学校开放日，实地感受课堂互动方式
- 利用预备班资源联系往届生，获取真实反馈
- 把每一次作业当作品积累，这些将成为申请本科的核心素材
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