为什么艺术国际高中能塑造未来创作者？——我的审美蜕变之路

从应试画画到独立创作的转折点

背景铺垫一下：我在国内学了8年素描，GPA 3.6，语言刚过雅思6.0。当时我想走艺术路，但根本不懂‘创作’是什么。来到新西兰读国际高中后，第一学期的视觉艺术课就给了我当头一棒——老师说：‘你画得很准，但没有观点。’

印象最深的那次‘失败’展览

2023年9月，我报名参加校内青年艺术家展，提交了一组工笔花鸟临摹。结果评审会上，策展导师直接问我：‘这些作品想表达什么？和当代社会有什么关联？’我当时特慌，一句话答不上来。那天晚上回宿舍，第一次意识到：技术只是工具，审美才是灵魂。

破解困境：学会用艺术说话

解决方法是导师推荐我加入‘社区记忆计划’——去奥克兰移民博物馆做三个月调研，用视觉语言讲述华人移民故事。这个项目让我真正理解了‘创作动机’的重要性。后来我的混合媒介作品《箱中故土》不仅入选毕业展，还被选送至2024惠灵顿青年艺术节。

给后来者的建议

1. 尽早建立灵感档案，记录日常观察
2. 大胆使用学校提供的策展实践资源
3. 把每一次作业当成小型个展来策划

—— 审美的养成，是一场温柔而坚定的自我发现