为什么我在西班牙读工科本科时，实验课成了我的‘高光时刻’？

说实话，当初选择西班牙的国际高中，纯粹是因为它有全英文授课的工程预科项目。我GPA不算高，才3.4，托福考了两次才到95，也没拿过什么竞赛奖。背景铺得平平无奇，但有一点很特别——我在高中那三年，几乎每周都在动手做项目。

一台坏掉的太阳能小车，改变了我对‘学习’的理解

最难忘的是高二那年，我们组要造一辆太阳能驱动的小车参加马德里青少年创新赛。电路板焊错、电机反转、轮轴不对称……整整两周，我和队友在实验室熬到晚上九点。老师从不直接给答案，只问：‘你觉得问题出在哪？’当时我特慌，但硬着头皮排查，最后发现是电压稳压模块烧了。换掉后，车居然自己跑起来了！那种从失败到成功的狂喜，我现在都记得。

大一第一堂物理实验课，我竟然第一个交报告

进了巴塞罗那自治大学工科专业后，第一次实验课要求用示波器测交流信号。同组同学还在研究仪器按钮时，我已经接好线、调好了参数。教授走过来看了看说：‘你之前做过这类实验？’我说：‘在国际高中，我们每个单元都有实操考核。’那一刻我才意识到，那些看似‘浪费时间’的动手训练，早已悄悄把我和其他人拉开了距离。

不是所有人都理解这种教育方式

我爸妈一开始也不懂，总问我：‘不做题光玩零件，能考上大学吗？’直到我用实验室数据写出了课程论文，还被选为优秀案例展示，他们才彻底改观。其实国际高中的核心价值不在分数，而在培养你‘面对未知也能行动’的能力。

• 时间：2024年9月，我完成首个独立传感器项目
• 金额：高中三年实验材料费约1200欧元，全由学校承担
• 地点：马德里LabSchool国际部创新工坊

如果你也在犹豫是否选重实践的国际课程，我的建议是：别怕‘慢一点’。正是这些亲手拧过的螺丝、烧过的芯片、写过的调试日志，让我在西班牙的工科道路上走得更稳。