为什么美国国际高中的实践课，让我在纽约暑期实习中脱颖而出？

说实话，刚从北京转学到加州的国际高中时，我完全不适应——尤其是那门叫‘Design & Action’的必修课。每周五下午，我们得组队做项目：从调研社区问题、设计解决方案，到拉赞助落地执行。当时我觉得特别浪费时间，心想‘这又不像AP微积分能加分’。但现在回头看，正是这门‘看起来没用’的课，成了我在2024年夏天拿下纽约一家科技公司实习的关键。

我的初始条件并不占优势

背景铺垫一下：GPA 3.7，托福102，但没有科研、没参加过大型竞赛。申请实习时，同组有个MIT交换生，还有常春藤在读的。说实话，投简历时我特慌，觉得自己纯属陪跑。

面试那天，我讲了‘流浪动物APP’项目

那是在11年级，我和三位同学花了三个月，为洛杉矶郊区的流浪猫狗设计了一款信息登记APP。我们不是程序员，只能用Figma画原型，请计算机社的同学帮忙搭框架。最难的是说服两个动物收容所愿意试用——连续被拒四次后，我们改成了‘免费拍照+线上领养海报’服务，终于打动了对方。这个项目只拿了校级创新二等奖，但当我把它作为‘解决问题+协作能力’的例子讲出来时，面试官眼睛亮了。

他们说：你有‘real-world execution’能力

后来HR私下告诉我，很多申请者都能说‘我想改变世界’，但只有我能清楚说出‘遇到阻力→如何调整策略→最终落地’的全过程。而这种能力，在美国职场特别被看重。更出乎意料的是，我负责的用户反馈模块，后来被公司产品团队小范围试用了两周。

认知刷新：实践不是加分项，而是基本功

以前我以为国际高中就是‘外教+英文课本+轻松考试’，真正融入后才发现，他们的核心是‘把知识扔进真实世界去摔打’。在美国，雇主不只看你学了什么，更看你能不能在混乱中推进事情。那个曾被我吐槽‘像社团活动’的课程，本质上是提前六年演练了职场生存逻辑。