说实话，当初选国际高中时，我也没觉得那些‘实践项目’有多重要。背景很简单：我在深圳读完初中，GPA 3.6，英语还行但不敢开口，爸妈想让我走国际化路线，最终选了深国交——不是因为名气，而是招生老师一句话打动了我：‘我们不只教你怎么考试，更教你怎么做事。’
真正体会到这句话的分量，是在2024年9月，我以交换生身份进入韩国高丽大学商学院实习。第一天就被安排做一个‘首尔年轻人消费行为调研’，要独立设计问卷、街头采访、数据分析、最后做英文汇报。当时我特慌——这在国内高中根本不会碰。
但转念一想，我在国际高中做过三次类似项目。比如高三那年，我们小组用两周时间调研校园外卖环保问题，从问卷设计到和食堂谈判换可降解餐盒，全程自己推进。那次经历让我学会了‘主动沟通+快速迭代’。所以在韩国，我第一时间用Google Forms做了双语问卷，拉上同组的韩国同学跑弘大商圈采访了78位年轻人，晚上回宿舍用Excel建模分析趋势。
最意外的是，导师看到我的报告结构——问题定义→数据收集→痛点归因→建议方案——直接问：‘你之前在哪个机构实习过？’我说没有，就是高中练的。他特别惊讶，说很多韩国本科生都缺乏这种系统思维。最终我不仅顺利完成实习，还被推荐加入了SK Group的一个青年创新计划。
现在回头看，国际高中最大的价值，不是成绩单上的IB 38分，而是它逼你‘把知识用出来’。很多人觉得国际课程就是花钱刷绩点，其实不然——它的底层逻辑是：能力要在真实场景里淬炼。如果你也担心将来海外实习‘插不上话’，不妨问问自己：有没有真正主导过一个从0到1的项目？
资源推荐：练习这类能力，可以试试Design for Change（全球青少年实践平台），或者参加HiMCM这类数学建模竞赛。它们不像奥赛那么卷，却极度锻炼实战思维。
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