为什么国际高中的实践课，让我在新加坡实习中脱颖而出？

说实话，2023年刚进新加坡NUS暑期实习时，我特慌。同组全是帝国理工、港大背景的同学，而我只是个普通国际高中毕业生，GPA才3.4。当时真觉得自己是来‘凑数’的。

“你们做过真实商业提案吗？”——第一个项目就炸了锅

第一天开会，导师突然甩出一道题：“用一周时间，为本地环保初创设计用户增长方案。” 我心里咯噔一下——这不就是我在A-Level选修课做的第三个课题？那时候我们小组跑了12家社区小店做访谈，最后用Canva做了数据可视化报告。而现场80%的人还在讨论理论模型……最终我们组拿了第一，我被点名汇报。

第一次展示前，我把所有数据堆进PPT。结果导师说：‘这不是报告，是说服。’ 晚上我翻出国际高中辩论赛视频，重学逻辑结构——第二天加入用户原声采访片段，点击率立刻升了40%。

原计划实习4周，第三周就被问是否愿延长至8周。原因是我说出“Z世代更信同龄人测评”时，引用了高中自媒体社团的调研数据——他们正缺这个洞察。

以前觉得国际高中那些小组作业浪费时间。现在懂了——正是这些训练让我能快速把抽象问题拆成可执行动作。在新加坡，企业要的是“能动手的人”，不是只会背概念的学生。