说实话，刚进A-Level国际高中那会儿，我根本不敢想自己能被谢菲尔德艺术学院录取。
背景铺垫：从“素描都画不齐”到作品集主导者
2022年9月，我以中考美术成绩B入读深圳某国际部A-Level课程。当时我连构图都不太会，英语更只有雅思5.5。但这里最打动我的是——它把艺术当学术来教，不是单纯练手。
核心经历：第一次策展失败，但我找到了方向
高一学期末要做个人展览，我花了三周做了一组‘城市孤独’摄影装置。结果布展当天被老师当众否决：‘缺乏研究支撑，情绪有余、逻辑不足’。当时我特慌，甚至想退课。
但导师带我重走流程：文献综述→艺术家分析→方法论梳理。第二次展出时，评审说‘你的思考方式像大学生’。这种系统训练，是我在体制内从未接触过的。
认知刷新：原来艺术不是感性爆发，而是持续探究
在加拿大暑期访学期间（2023年7月，多伦多OCAD大学），我发现本地艺术生大二就在写批判性论文。教授问：‘你引用的Linda Nochlin对吗？’ 我才发现，我们A-Level课程早两年就让我们读完了她的《为什么没有伟大的女性艺术家》。
这种学术深度，才是真正拉开工科生与艺术专才差距的核心。
意外收获与人群适配
去年申请季，我收到谢菲尔德、爱丁堡和UBC（英属哥伦比亚大学）三所院校录取。其中UBC面试官明确说：‘你portfolio里的研究笔记是我们决定的关键。’
- 适合：想深造而非仅艺考突围的学生
- 不适合：只求快速出作品、抗拒理论阅读的人
总结建议：三条真正有用的提醒
- 从第一天开始建研究档案，别等最后突击
- 选课时必加EPQ，艺术类申请加分显著
- 利用好加拿大高校开放日资源（如Emily Carr每年3月线上讲座）
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