为什么初二选择国际高中预备班，比初三转国际部省半年？

背景铺垫：我的普通初二生活

我是杭州一所公立初中的学生，成绩中上，英语还行（小升初考了班级前五），但爸妈一直犹豫——走高考还是出国？直到初二下学期，我们才真正开始研究国际路径。当时想法是：先读初三普高，万一不适应再转国际部。结果咨询了一位在都柏林圣三一学院做教育研究的表姐，她一句话点醒我：‘你每晚一天进入国际课程体系，就多浪费一个月适应时间’。

决策过程：两个选择的拉扯

• 方案一：按原计划读初三+高一转国际部——看似稳妥，但2024年9月才能正式接触IGCSE课程，进度落后同龄人整整一年。
• 方案二：直接参加本地国际化学校的初二预备班（2023年9月入学）——提前系统学英文学术写作、科学术语和项目制学习。

我们最终选了B。现在回头看，这个决定让我在2024年6月就能用流利英语做生物课Presentation——而那些9月才进国际部的同学，还在背单词表。

核心经历：第一堂全英物理课的‘社死现场’

虽然早有准备，但我永远记得那天——2023年10月，第一节全英文物理课。老师问‘What’s the function of a resistor?’ 我脑子一片空白，明明中文知道是‘电阻器’，可就是说不出英文。全班安静地看着我，我当时特慌，脸都红了。下课后偷偷查词典，把整个单元术语抄了三遍。两周后，我竟然能用英语讲解欧姆定律了。这种‘被迫成长’，是你在普高混三年根本得不到的。

认知刷新：不是谁都能无缝切换

后来听说一个朋友，初三学霸，中考580分，高一转入国际部，三个月跟不上IGCSE节奏，最后休学重读。我才明白：国际课程拼的不是刷题能力，而是批判性思维+语言输出+自主学习。而这些，必须提前练。在爱尔兰访校时，Trinity的招生官也说：‘We prefer students who’ve had at least one year of adaptation before formal IGCSE.’ 这话彻底坚定了我的选择。

总结建议：三条血泪经验

1. 想走国际路线，越早切换越好——初二是最理想窗口期。
2. 别迷信‘先普高后转轨’的稳妥，语言断层会让你丧失关键竞争力。
3. 提前体验全英课堂，哪怕只是预备班，也能帮你避开‘入学即掉队’的坑。