初三英语只有65分，为何我最终选择国际高中衔接课更省时？

一、背景铺垫：我的语言短板与时间压力

我叫林然，2023年9月从杭州某普通初中毕业。中考英语65分（满分120），听说几乎听不懂外教说话。目标是申请英国Top 30大学——比如谢菲尔德或纽卡斯尔，但我知道，凭现在的水平，连A-Level课程都跟不上。

二、决策拉扯：普高+补习 vs 国际衔接课

我妈找了三家机构报价：新东方雅思集训一个月要花1.8万元，每周六日上课，持续一年——等于牺牲全部假期。而一所本地国际高中提供的预科衔接课程，全英文教学、小班授课，包含学术写作和学科词汇，半年仅2.4万，还能直接对接IGCSE课程。

我当时觉得贵，但后来算了一笔账：如果在普高边学数理化边补英语，至少得两年才能考到雅思6.5；而国际高中半年强化后，2024年3月我就通过了校内语言测试，直接升入IGCSE阶段。

三、核心经历：第一次用英语做物理报告，手抖得翻不了页

那是2024年4月，我在国际部要做一个关于牛顿定律的5分钟演讲。准备了整整两周，稿子背了十几遍。站上讲台那一刻，手心全是汗，话筒一响我差点说不出话。

但老师没打断我，同学还鼓掌鼓励。讲完后外教说：‘You made progress.’ 那一刻我觉得，这条路选对了——不是分数提升快，而是我敢开口了。

四、认知刷新：原来‘语言过渡’不等于‘补课’

我一直以为语言弱就得疯狂刷题。但在英国留学顾问来校讲座时我才明白：国际课程的语言衔接是学术思维训练，比如教你如何写实验结论、如何引用资料，而不是光背单词。

反观我以前的同学，在普高+校外培训模式下，到高三才开始写第一篇雅思作文，已经来不及了。

五、总结建议：这三种人真该考虑国际衔接课

• 英语成绩低于及格线（如中考英语不足80/120）
• 目标本科为英语授课体系（尤其英国、澳洲）
• 不愿把高中三年都耗在‘应试英语’上

别像我一开始那样抗拒改变。有时候换条路，反而节省时间。