为什么A-Level物理/数学课程让我在加拿大工程申请中脱颖而出？

说实话，当初决定走国际高中路线时，我特纠结。背景很普通：国内普高成绩中等，数学还行（GPA 3.6），但英语弱，托福首考才87分。我想申加拿大本科工程，顾问却劝我‘稳妥点读预科工程课程’，说认可度差不多。

? 被忽视的关键差异

但我发现一个细节：多伦多大学工程系官网上明确写‘优先评估具备A-Level数学和物理成绩的申请人’。我当时一惊——原来人家真正在意的是学科深度，不是‘有没有读过预科’。于是咬牙转去学A-Level，主攻数学、高等数学和物理，花了8个月补到A*（数学）、A（物理）。

? 那场改变轨迹的面试

2024年3月，我参加滑铁卢大学工程线上面试。面试官突然问：‘你没读本地预科，怎么证明你能跟上我们的课程？’我立刻拿出A-Level物理的实验报告和微积分项目，解释说：‘我们用牛顿定律建模桥梁承重，这正是你们大一第一课的内容。’他点点头，后来我才知道，那年他们拒了70%只提交预科成绩单的申请者。

? 我的两大认知刷新

• 加拿大高校更认课程内容而非名称——A-Level数学涵盖的微分方程比多数预科深得多；
• UBC和麦吉尔的工程招生简章里都标注了‘A-Level双A以上自动满足学术门槛’，而预科没有这类说明。

? 实用建议给后来人

1. 优先选修A-Level数学+物理，尤其要覆盖力学和微积分模块；
2. 保留所有project报告，申请时可作为补充材料上传；
3. 查目标校官网‘Admission Requirements by Country’栏目，别信中介‘都一样’的说法。

现在回想，我不是赢在分数，而是赢在选对了被加拿大名校真正认可的路径。