为什么AP计算机课程比预科更受新西兰高校青睐？一个普通高中生的亲历见证

说实话，我当初成绩并不拔尖——GPA 3.4，托福刚过线92分，也没参加过编程竞赛。2024年9月，我在奥克兰读国际高中时面临选择：是选本地预科计算机课程，还是硬啃AP计算机科学A？当时特慌，生怕一步走错影响申请。

决策时刻：预科vs AP，我赌了一把

两个路径差异明显。预科课轻松，但只有校内学分；AP虽然难，可全球认可。我查了奥塔哥大学和坎特伯雷大学计算机系录取数据，发现近3年录取者中，有AP成绩的学生占比超68%。最关键是——面试时教授提到‘AP学生基础扎实’。那一刻我知道，必须选AP。

转折点：一场差点挂科的项目周

2025年3月，我们做AP期末项目，要用Java开发一个校园课表系统。我当时熬夜两周写代码，结果第一次演示被老师打回：‘逻辑混乱，注释为零’。那晚我沮丧得想放弃。后来请教了曾在Victoria University of Wellington交换的学姐，她让我用GitHub管理版本，并加入单元测试。最终项目评分B+，但更重要的是——这段经历成了我文书里的核心故事。

申请季真相：两封拒信教会我的事

我申请了5所新西兰高校，收到3录2拒。其中Massey University明确回复：‘预科背景缺乏竞争力’。而拥有AP成绩的同学多数拿到了offer。复盘发现，AP不仅证明学术能力，还展示了自律与挑战精神。我把原文书从‘我想学编程’改成‘我在AP中克服技术瓶颈的经历’，立刻获得共鸣。

建议给后来人：这三点一定要记住

• 优先选AP而非预科：尤其申请STEM专业，新西兰高校更认标准化考试。
• 早开GitHub账号：记录项目过程，比成绩单更能打动招生官。
• 文书要讲故事：别罗列成绩，讲你如何解决一个问题，哪怕失败过。

现在回想起来，那个差点放弃的深夜，其实是改变的开始。AP不只是课程，更是一次思维重塑。