说实话，当初我爸妈也纠结：每年预算卡在10万出头，到底是送我去曼谷、吉隆坡读国际高中，还是留在国内上双语国际部？我当时特慌，生怕一步选错，三年后申请不到像样的海外大学。
背景铺垫：我们的真实条件
我家在杭州，成绩中上（中考78%），英语还行但没雅思基础。家里能承担的总费用是每年10-12万，不能有额外大额支出。我们最核心的诉求不是‘镀金’，而是——三年后能稳申加拿大Top 10高校。
决策过程：三条路，最终选择留下
- 去曼谷IB学校：年均9.5万人民币，但跨时区上网课难跟进，且当地升学指导弱；
- 马来西亚A-Level课程：学费便宜（7万），但师资流动大，往届学生多卡在加拿大College；
- 杭州某重点中学国际部：学费9.8万/年，全英文授课，有加拿大合作校定期交换项目。
最后我们选了第三条——没想到，这成了最关键的转折点。
核心经历：高二那年的一次线上讲座改变了一切
2024年9月，学校请来了UBC教育学院的Dr. Linda Chen做线上分享，主题是‘加拿大本科对国际课程的评估标准’。我鼓起勇气提问：‘如果没参加过海外夏校，会影响录取吗？’她直接说：‘我们更看重持续稳定的学术表现和本地社区参与。’
那一刻我突然明白：原来不必非得‘出国才算国际化’。我在国内组织环保社团、参与GAPSK城市调研，这些在加拿大高校眼里，反而是真实、可持续的证明。
认知刷新与意外收获
今年5月，我收到西蒙菲莎大学（SFU）和维多利亚大学的录取，激动得整晚没睡。更惊喜的是，因为我在校期间完成了‘中加青年气候倡议’项目，被推荐获得SFU的$2,000新生国际奖学金。
回头看，最大的认知刷新是：**国际化≠地理位移**。在合适的双语体系里深耕，远比漂在异国被动适应更有力量。
总结建议：三句真心话
- 优先选有加方合作背书的国内课程，比如BC/OSSD融合项目；
- 别迷信‘低龄出国=赢在起跑线’，语言和心理成熟度更重要；
- 把省下的钱用来做高质量背景提升，比如科研项目或线上学分课。
恭喜您，成功提交！
