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背景铺垫:我的起点并不亮眼
说实话,我在国内读高二时成绩只能算中等——GPA 3.4,托福首考92分,什么竞赛都没参加过。家里原本计划让我高三去荷兰做一年短期交换,再直接申英国本科。但后来我意识到,这条路对申请G5院校几乎‘绝缘’。
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决策过程:交换 vs IB课程?我赌了一把
当时我和爸妈反复纠结:是花20万去荷兰读预科+交换项目,还是转轨上海的IB国际课程?关键转折出现在我研究阿姆斯特丹大学官网时发现,他们录取英国本科转学生时,普遍要求至少完成两年国际课程体系。那一刻我才明白——短期交换在学术连续性上根本不被认可。
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核心经历:IB HL历史课救了我
2024年9月,我开始读IB DP。最崩溃的是HL历史要写2500字IA,但我偏偏选了‘荷兰黄金时代殖民政策’当课题。当时特慌,生怕写偏。结果这篇论文被老师推荐到校际学术展,还意外引起一位UCL招生官注意——他在面试问我:‘你如何看待殖民遗产对现代欧洲教育公平的影响?’这题我答得特别顺,一周后就收到offer。
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坑点拆解:别信‘平替路径’的幻觉
- 以为短期交换能积累‘海外背景’——其实英国大学看的是课程难度和成绩单连续性
- 低估了文书专业关联度——我在第一次草稿里只写‘喜欢英国文化’,被顾问批‘毫无竞争力’
- 误判语言准备周期——托福92根本不够,最终靠IB英语B HL拿到免语言豁免
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总结建议:三条血泪经验
- 课程体系>地理位置:与其去荷兰交换一年,不如完整读两年IB
- 用学术深度弥补背景短板:一个扎实的IA/EE比十段水实习更有说服力
- 提前绑定目标院校研究方向:比如LSE经济系偏好数理分析,别拿人文课题去碰壁
现在回头看,那年放弃‘轻松交换’选择硬核IB,是我做过最正确的决定。不是每个人都要走热闹的路,关键是走对的路。


