为什么申请加拿大本科，我最终放弃中外合作项目选择了公立国际部？

说实话，三年前站在高二的十字路口，我根本没想过自己的大学会从中国的一间教室‘转场’到加拿大的雪地校园。背景很简单：GPA 3.4，托福首考92，没有竞赛，也没拿过什么大奖。当时我特慌，觉得这样的条件申加拿大Top 10基本没戏。

纠结的两个选择：中外合作 vs 公立国际部

身边好多同学都报了中外合作办学项目，听起来‘稳’，还包语言培训、升学指导。但我爸一个在温哥华当老师的表哥说了一句话：‘别被包装迷惑，加拿大大学看的是课程含金量和成绩单出处。’后来我才知道，像UBC、McGill这些学校，对某些合作项目的GPA确实会打折评估。

最后我咬牙进了市重点高中的公立国际部——全英文AP课程，但学籍还在国内体系。那一年，我每周六早上七点去学校补数学，压力大到掉头发。但回头看，这步棋走对了。

关键转折：一封拒信让我看清规则

2024年1月，我收到麦吉尔大学的拒信，理由是：‘学术背景与课程匹配度不足’。那一刻我整个人懵了。后来找留学顾问复盘，才发现问题出在——我的选课虽然有AP微积分和物理，但没有AP环境科学相关课程，而我申请的是环境工程。

补救方法很快明确：立刻加修一门线上AP Environmental Science（通过Coursera合作项目），并在文书中加入我在校环保社推动‘食堂限塑’的真实经历。三个月后重新提交补充材料，竟收到了多伦多大学的录取，还有奖学金！

现在明白：课程公信力比包装更重要

加拿大的招生官真的超看重课程来源。公立国际部的成绩单由教育部备案，外方教授评审时认可度更高；而有些合作项目，课程自主性太强，反而容易被质疑评分宽松。

建议学弟学妹们：如果你目标是加拿大研究型大学，优先选有官方背书、课程透明的路径。别图省事走‘打包套餐’。我自己就是从差点全拒到斩获三所加拿大名校录取的普通人，关键是在对的路上坚持。