说实话，刚进墨尔本Box Hill High School那会儿，我也信了那句‘圈内魔咒’：‘没金奖的竞赛经历，写进申请就像空白。’
背景铺垫一下：我当时GPA 3.6，语言还行但不出众，也没什么科研背景。唯一亮点是参加了2024年9月的澳洲数学奥林匹克（AMO），可惜止步于前50%，连奖牌都没摸到。
核心经历：面试那天，考官问了一个让我愣住的问题
申请墨尔本大学工程专业时，面试官看着我的简历，突然抬头问我：‘你参加了AMO却没得奖，为什么还要花两个月准备它？’
我当时一愣。原本以为这是个减分项，结果我说了实话：‘因为我第一次完整走完了建模、推演、答辩全过程。虽然没拿奖，但我知道自己能啃下硬问题。’
考官点头笑了：‘这才是我们想看的成长。’那一刻我才明白，过程比结果更被看重。
坑点拆解与认知刷新
坑点1：我一度放弃物理竞赛（2023年APhO），因为听说‘海外评委只认金标履历’。
解决方法：我改从参与角度写活动总结，并附上了和老师讨论难题的邮件记录。这份‘学习日志’后来成了文书里的独特素材。
最大的认知刷新是：在澳大利亚，高校更看重你如何面对失败，而非一味追求胜利。USYD一位招生官曾私下告诉我：‘我们筛掉过不少“全金选手”，因为他们经不起一次质疑。’
意外收获与建议
没想到的是，那次AMO经历让我被选入学校的‘STEM Mentorship Program’，导师竟是UNSW的研究员。
资源推荐：用ACS Learning Hub记录项目过程；申请前找学校career center做mock interview，他们会点出你的隐藏优势。
总结建议：
- 别迷信奖项等级，重述参与逻辑更重要
- 保留所有沟通记录与草稿，它们是成长证据
- 善用澳洲教育中的‘反思文化’，把它变成你的叙事武器
通用痛点谁都有：怕背景平庸。但我发现，真实比完美更有力量。
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