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那年我14岁，从广州公立初中转到墨尔本国际高中

? 背景铺垫：我的初始条件

• 年龄：14岁，初二下学期
• 英语成绩：雅思6.5（听力6.0，口语6.5）
• 学术背景：无AP/A-Level基础，仅完成中国初一至初二课程
• 目标：顺利衔接澳洲Year 10课程，未来申请八大名校

⚠️ 核心经历：开学第一个月的崩溃时刻

我记得特别清楚，2024年2月12日，第一节Science Lab课，老师让我们写实验报告，要求用‘hypothesis, procedure, conclusion’结构。我写了半天，被退回重改三次。最后老师说：‘You’re technically fluent, but academically unprepared.’ 那一刻我特慌，第一次怀疑自己是不是不适合这条路。

? 解决方法：三步重建学术能力

1. 加入学校免费Academic Support Program：每周二四下午，外教一对一辅导学术写作，重点练paraphrasing和citation规范。
2. 用Growth作为学习心态标语：我把这个词贴在书桌前，提醒自己‘语言好≠学术强’，接受阶段性落后。
3. 主动找本地同学组学习小组：我发现澳洲学生很乐意帮助新留学生，尤其是Group Project中，他们教我如何做PPT汇报逻辑。

? 人群适配：谁更适合初二转国际高中？

适合人群	需谨慎考虑
自主学习能力强，能主动求助	过度依赖家长安排
英语应用意愿高（敢开口）	只擅长应试英语
心理韧性好，能接受文化冲击	情绪易波动，缺乏支持系统

✨ 意外收获：语言之外的成长

半年后，我竟然被选为中文 club 副主席，组织文化周活动。那一刻我知道，我不仅‘上了车’，还开始驾驶自己的方向。真正的能力达标，不是成绩单，而是能否在陌生环境中重新站稳。