说实话，当时我爸妈提出让我从国内初二转去爱尔兰读国际高中时，我心里是发怵的。虽然英语成绩在班里拔尖，托福也考了92分，但真正站在都柏林圣三一学院附属中学门口那天，我才意识到：语言好≠能适应。
那年九月，我经历了人生第一次学术文化冲击
第一周的地理课上，老师让我们分析‘欧洲移民潮对本地社区的影响’，全英文小组辩论。我连‘integration policy’这个词都没听过，队友看我的眼神像在等一个空气。那一刻，特慌——原来试卷上的高分，根本扛不住现实场景的推演。
后来才明白，国际高中筛选的从来不是‘英语是否及格’，而是学术表达力、批判性思维和自主学习节奏。我属于提前打好了语言底子，却没练过逻辑输出的那一类。班主任说：‘你词汇量够用，但不敢提问，这比语法错误更危险。’
我也踩过坑：
- 以为外教课轻松，结果第一次论文被批‘arguments lack depth’，退回重写三次
- 选课时贪难，报了Higher Level经济学，期中考试GPA直接掉到B-
转折点出现在第十周，学校免费写作辅导中心（Writing Hub）的导师帮我拆解了一篇满分范文，教我用‘claim-evidence-reasoning’结构重组观点。我还开始每天录一段两分钟的课堂发言音频回听，两周后终于敢举手反驳同学的观点了。
现在的我敢说：
如果你家孩子英语扎实、学习自律、愿意接受‘被挑战’的日常，那初二转国际高中不是冒险，而是一次提前抢跑。但如果只是想逃避中考压力，那海外课堂只会让你更快暴露短板。
真心建议：转型前先模拟全英项目制学习，比如参加线上国际中学生研讨会。我在出发前参加了Young Scholars Program，才真正理解什么叫‘主动构建知识’。
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