自主规划弱的学生选国际高中，为何总在时间上栽跟头？

说实话，我当时成绩中等偏下——GPA 3.4，托福才考了87分，连国内重点高中都进不了前50%。家里想着‘换条赛道’，就把我送进了本地一所双语国际部。

我本身没啥主见，爸妈说‘国际路线轻松些’，我就信了。结果……三年下来，申请新西兰奥塔哥大学时才发现：学分不对标、语言准备滞后、活动经历空白——全靠临时抱佛脚。

2024年9月，我参加梅西大学国际教育专业线上面试。教授问：‘你做过什么与跨文化教学相关的实践？’我一下子卡住——我说‘参与过校园文化节’，他追问细节，我才意识到，这些根本不算‘系统性积累’。

当时我特慌，声音都在抖。挂掉视频后直接哭了。那种‘我明明努力了，却什么都拿不出手’的无力感，直到现在还记得。

• ❌ 高一以为‘还有时间’——没做语言规划，导致高二才开始刷托福，压线出分（第二次才考到92）
• ❌ 高二暑假被误导‘活动不用早搞’——错过夏校申请，后来只能用志愿者凑材料
• ❌ 高三提交申请前48小时才发现成绩单要公证——加急花了1200元人民币

现在回头看，不是国际高中不好，而是像我这样缺乏自主规划的人，很容易把‘灵活’当成‘可以拖延’。而新西兰高校特别看重持续投入和真实动机。

给后来者的三条建议：

1. 从高一开始倒推时间线，标注每学期关键任务
2. 用Notion或Excel建个人成长档案，每月更新一次
3. 别轻信‘最后冲刺’神话——新西兰大学最爱‘细水长流’型申请人