为什么大家都说加拿大公立国际部课程简单？我的亲历彻底颠覆认知

说实话，当初我选择加拿大BC省公立教育局下属的国际部时，心里也犯嘀咕——网上到处都说‘课程太水’‘申请国外名校没竞争力’。背景你也知道：国内普高成绩中等，托福首考才87，GPA 3.4。当时我想着，能不能冲个TOP 100就不错了。

从轻松到崩溃：时间线是这样走的

2024年9月入学第一周还挺轻松，英语课用的是分级阅读材料，数学进度确实比国内慢。但到了第二个月，选了微积分和学术写作后画风突变。每周都有超过1500词的论文作业，老师批注密密麻麻。有一次凌晨两点还在改第三稿，因为教授写了句：‘Your argument lacks scholarly evidence.’ 那一刻我真的特慌，怀疑自己撑不下去。

核心经历：一场期中考试让我彻底醒悟

最难忘的是11月的化学期中——全英文试卷，题量大、计算复杂，还要求写实验误差分析。班里35人，平均分只有62。我当时考了68，以为还行，结果被告知这只是B-。教授说：‘In Canadian academia, meeting the minimum isn’t excellence.’ 这句话直接刷新了我的认知：不是课程简单，而是评估维度完全不同。

坑点拆解：我错在哪？两个思维误区

• 误以为‘没有高考’=轻松，实际每天学习需4-5小时自主规划
• 轻视过程性评分：一次小组展示只拿了C+，拉低了整体成绩12%

解决方法与意外收获

我去Learning Center预约了写作辅导，连续三周每周两次修改训练；同时加入Peer Study Group，和本地生一起备考。结果期末GPA提到3.8！更惊喜的是，UBC温哥华校区招生官来校宣讲时，点名表扬我们国际部的学生“research maturity”，我当场拿到了面试直通卡。

总结建议：三条血泪经验

1. 别信‘课程简单’传言——难在持续输出和批判性思维
2. 从第一天起就要重视Formative Assessment（过程评分）
3. 主动利用学校免费学术资源，越早越好