说实话,三年前我站在米兰国际教育展的展台前,手心直冒汗。我只有GPA 3.4,托福刚过90,没参加过任何国际竞赛——当时听到旁边家长说‘没有奥赛奖项,根本进不了好项目’,我整个人都懵了。
背景铺垫:一个普通学生的焦虑起点
我是王睿,2024年9月从国内普高转学至意大利都灵的VCE国际高中课程项目。那时我最怕被问:‘你有什么突出亮点?’没有AMC、没有模联金奖,连校级竞赛都没拿过奖。我以为这条路已经堵死了。
决策转折:打破‘必须竞赛’的认知误区
在一次线上咨询中,招生官Maria对我说:‘VCE看重的是学术持续性和真实学习能力,不是包装出来的简历。’她举例说,去年有位学生靠一篇关于威尼斯水污染的社会调研报告被墨尔本大学预录——他也没竞赛经历。那一刻我才意识到:我误把‘常见路径’当成了‘唯一路径’。
核心经历:从自我怀疑到材料重塑
我重新整理文书时,把重点放在了‘跨文化适应力’上。我写到了2024年暑假独自在佛罗伦萨做咖啡店兼职的经历——每天服务超过100位顾客,用三个月掌握基础意大利语。这份经历让我最终获得了墨尔本大学和蒙纳士大学的录取通知,而最初拒我的悉尼大学后来也收回决定,只因我补充了VCE第一学期的物理实验报告成绩(A-)。
认知刷新与建议总结
现在回头看,最大的坑是盲目跟风追求‘光鲜标签’。VCE课程体系本质是过程性评价,平时作业占50%以上。建议后来者:
- 优先提升学科内连续表现,而非突击竞赛
- 挖掘生活化素材:打工、旅行、家庭项目都是好故事
- 主动联系课程顾问获取往届成功案例参考
如果你也在担心‘没竞赛=没机会’,请记住:真实比完美更有力量。


