为什么都说国际高中线上课没效果？我在意大利用6个月GPA从2.8到3.7的经历说明一切

我的起点：GPA 2.8，语言弱，几乎零准备

背景铺垫一下：我是普高高二转轨的，当时GPA才2.8，雅思只有5.5。家里预算紧张，去不了米兰实体校区，最终选了他们新开的线上课程项目——每月学费才980欧元，还带意语辅导。签约前我还犹豫：这真的算国际高中学历吗？

第一次月考挂科，情绪崩了

2024年9月第一次物理测评，我只考了42分。当时特别沮丧，觉得果然线上就是不行。但班主任Paola老师立刻约我Zoom面谈，她指着成绩单说：‘你概念全对，只是计算步骤没写全。’那一刻我才意识到，不是课程无效，是我没适应国际评分逻辑。

转折点：同步参与米兰校区实验项目

10月起，学校推出“双轨联动”计划——我们线上生也能预约米兰实验室使用时间。我报名参加了环境科学组的水质检测项目，和本地学生组队。教授Riccardo特别强调：‘线上≠边缘化。’最惊喜的是，这个经历后来成了我申请英国UCL的文书核心素材。

认知刷新：线上反而是我的加速器

• 可回放课程让我反复理解微积分难点，三个月追平进度
• 每周固定与罗马导师1v1辅导，比线下抢办公室时间高效得多
• 2025年1月期末，GPA冲到3.7，三门AP科目拿到4分

现在回头看，最大的坑不是课程形式，而是我自己先信了‘线上=差’的偏见。其实适合自律强、目标明确的人，反而能弯道超车。