为什么转读双语融合课程国际高中不是重读？我的亲身经历告诉你

说实话，2023年9月刚从国内公立高中转到加拿大温哥华的双语融合课程国际高中时，我心里特慌。很多人说‘你这是降级重读’，连我妈都担心我浪费了一年时间。但一年后的今天，我想认真说一句：这根本不是重读，而是一次关键的教育跃迁。

背景铺垫：我不是学霸，但我知道自己要什么

我的GPA是3.1，托福首考只有87分，没有竞赛、没拿过大奖。当初选择加拿大，是因为看中了UBC和多伦多大学对本地国际课程学生的录取倾斜——比如双语融合课程学生申请UBC，语言要求可比直申低0.5个雅思档位。

核心经历：第一次英文科学报告，我差点崩溃

2024年1月，我在‘Environmental Systems’课上要做10分钟英文汇报。我准备了三天，结果讲到一半被老师打断：‘你只是复述课本，没有批判性思维。’当时脸都红了，下台时手都在抖。

但老师没放弃我，她用了两个课后辅导时间教我如何引用加拿大环保署（ECCC）数据做分析。最后那次修改版拿了B+——不高，但我知道，这是我思维方式的转折点。

认知刷新：国际高中≠重读，而是能力重建

我才明白，所谓的‘重读’，其实是把中国教育里‘答案导向’的习惯打破，重建加拿大教育看重的‘问题导向’能力。我们班去年有7人通过这种课程升入麦吉尔大学预科，均分只比本地生低2.3%，远高于直申国际生的淘汰率。

坑点拆解与解决方法：别怕慢，要怕停

• ? 错误认知：以为课程简单，前两个月松懈 → 补救：参加学校‘学术加速计划’，每周额外3小时写作训练
• ? 时间管理失误：期中同时应付四科项目 → 解决：使用Notion模板做周规划，老师签字确认优先级

总结建议：三类人最适合这条路

1. 中等成绩但学习态度积极的学生
2. 英语尚可（托福≥80）但缺乏西方课堂经验者
3. 目标加拿大TOP5高校但背景不够硬的申请人

资源推荐：温哥华教育局官网的‘ELL Progress Tracker’、Khan Academy加拿大版学术写作模块，真的救了我。

通用痛点我们都懂——怕‘高不成低不就’。但只要你愿意重建学习方式，这条路，真能带你圆梦加拿大名校。