说实话，2023年刚决定送孩子去韩国读国际高中的时候，我心里特别没底。当时最大的顾虑就是：这课程跟中国的教学体系是不是完全脱节？以后回国高考还来得及吗？毕竟我们不是移民家庭，未来还是想让孩子有回国发展的退路。
那一年的决策拉扯：选体制内重点班，还是冲韩国国际高中？
我家孩子当时在浙江一所重点中学读初一，成绩中上，英语突出。有两个选择：一是留国内走中考—重点高中—985路线；二是申请首尔江南区的Kyunggi International High School（KGIS），学IGCSE+A-Level。纠结了整整三个月，最终选后者，理由很简单——他们开设‘双轨升学指导’，高二起可同步准备中国会考认证课程。
转折点发生在2024年9月：第一次家长会上的意外发现
当时我特慌，生怕孩子落进‘文化断层’里。但校长一句话点醒我：‘我们70%的学生毕业后仍需参加中国教育部学历认证，所以数学、物理等科目内容严格对标人教版大纲进度，只是授课语言为英文。’ 更惊喜的是，学校还和青岛大学附属中学签了学分互认协议——这意味着高三若想转回国内体系，最多只差两门政治课。
最出乎意料的成长：他在韩国学会了‘用中文讲物理’
去年寒假他回来探亲，主动帮表弟补习初中物理。我发现他讲解时逻辑更清晰了，居然还说：‘姐，你现在用的教材比我们简单多了，但我们考试要求用英文写实验报告，反而让我对概念理解更深。’ 这一刻我才明白，不是脱节，而是重构。
给后来者的3条真心建议
- ✅ 查清学校是否接入中国‘海外学历认证支持计划’
- ✅ 优先选择提供中英双语人文课程的机构
- ✅ 别被‘全英文沉浸’吓住——真正的竞争力是思维转换能力
现在回头看，那种‘非此即彼’的焦虑，其实源于信息差。国际教育不是逃离国内体系，而是一种更灵活的路径选择。
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