为什么我总以为国际高中轻松拿高分？——一个新西兰预科生的真实蜕变

背景铺垫：我的起点并不光鲜

我在国内读的是普通高中，GPA只有3.0，托福首考才87分。爸妈听说新西兰预科“门槛低、易升学”，就让我试试。我当时特乐观：换个体系，难道还拿不到高分？

核心经历：第一学期成绩单发下来，我懵了

2024年4月，我在奥克兰理工学院（Unitec）读NCEA Level 2，数学和化学分别只拿了Merit和Achieved。教授在评语里写：‘缺乏批判性思维与实验设计能力’。那一刻特别沮丧，原本以为国际课程更简单，结果反而暴露了根本问题。

坑点拆解：三个认知误区差点毁掉我

• 误区1：‘英文授课=难度降低’
• 误区2：‘评分宽松=随便学学’
• 误区3：‘不用高考=无需努力’

其实NCEA看重过程评估，每周都有报告、实验、演讲，容不得临时抱佛脚。我才明白，这里不是‘避难所’，而是另一种高强度。

解决方法：我用了这三招翻盘

1. 每周预约学术写作中心辅导论文结构
2. 加入本地学生学习小组，模仿他们的笔记逻辑
3. 用Notion整理每门课的Assessment Criteria清单

认知刷新 & 总结建议

现在回头看，国际高中从来不是捷径。它真正筛选的是自主学习力、时间管理和跨文化适应力。给后来者的建议：

• 别信‘轻松上名校’的宣传
• 早做学术准备，尤其是英语学术写作
• 主动融入本地教育节奏，别当‘旁观者’

最终，我在第二学期全部科目达到Excellence，还拿到了坎特伯雷大学的预录取。这条路不容易，但值得。