说实话，当初选国际高中时，我妈觉得‘只要课程是国际的，将来申名校就像走路一样自然’。我也信了——直到2024年1月，我手握托福95、GPA 3.0的成绩单，被荷兰三所大学接连拒信，才彻底清醒。
背景铺垫：我不是“学霸”，但也不想认命
我在国内读的是某省重点高中的国际部，学的是A-Level课程。成绩不算差，但也不拔尖——GPA 3.0，托福首考95，没竞赛、没科研。目标很实际：去[荷兰]读个环境工程本科，未来想参与可持续城市设计。我以为国际课程等于“保送通道”，结果现实给了我一巴掌。
核心经历：收到拒信那天，我坐在宿舍哭了半小时
2024年2月3日，我收到代尔夫特理工大学的拒信，理由写着：‘学术潜力未达本项目要求’。紧接着，阿姆斯特丹大学和格罗宁根大学也发来拒绝邮件。我当时特慌，觉得自己三年的努力白费了。最打击的是，同班同学GPA 2.8的反而收到了鹿特丹伊拉斯姆斯的offer——后来才知道，她文书里写了自己在家乡参与湿地保护的实践，而我只堆了成绩。
坑点拆解：我才明白“国际高中≠自动名校门票”
- 误区1：只刷分不重背景——荷兰本科看重“动机匹配度”，不是分数高低
- 误区2：文书套模板——我用了机构给的通用稿，根本没提[荷兰]教授Maarten van Ham的城市包容性研究
- 误区3：以为UCAS能通申欧洲——实际上荷兰大学要单独提交动机信+推荐信
解决方法：我用两周改写文书，补交了一份“荷兰城市调研报告”
我联系了海牙应用科技大学的一位在读生，拿到了他们大一做的‘自行车道优化’课题资料，重新撰写动机信，强调‘中国城市管理经验与荷兰可持续理念的结合’。4月15日，我补申了特温特大学，7天后收到面试邀请——面试官问：‘为什么是我们？’我说：‘因为你们的Smart Mobility Lab正在做我想做的事。’
认知刷新：国际高中只是起点，不是终点
最终我拿到了特温特大学和瓦赫宁根大学的录取。回头看，最大的成长不是拿到offer，而是明白：国际课程只是工具，真正决定命运的是你有没有讲好自己的故事。尤其是申请[荷兰]高校，他们更爱‘有想法的普通人’，而不是‘无差别刷分机器’。
总结建议：这3点请一定记住
- 早查官网！每所荷兰大学对国际课程的换算标准不同
- 文书必须定制化，至少引用1个该校教授或研究项目
- 别等offer，先主动联系在校生获取真实信息
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