说实话,当初我真以为选了国际高中就能‘躺赢’——结果在法国读IB的第一周,我就被五门HL课程+EE论文压到凌晨两点写作业,整个人都懵了。
背景铺垫:我以为逃离应试教育=学习变轻松
我是从国内重点初中升上来的,GPA 3.8,英语还行但没系统学过学术写作。当时爸妈问我要不要转国际课程,我说好啊,听说国外高中生都很自由,下午三点放学,周末party不断……天真如我,完全不知道IBDP才是地狱模式开局。
核心经历:第一次模考全班倒数,心态直接崩了
2024年9月,我入读里昂一所私立国际学校。开学第三周就迎来第一次物理HL模考,满分40我只拿了19。更离谱的是TOK(知识论)论文,老师批注写了整整两页:‘Argument lacks philosophical depth’。那天晚上我在宿舍哭了一小时——原来所谓的‘轻松’,只是别人朋友圈里的假象。
坑点拆解:三个我以为的‘捷径’全部失效
- 误区一:外教不会严查抄袭——结果Turnitin系统自动标红我的EE初稿,导师约谈警告。
- 误区二:口语考试可以临场发挥——法语B IOA录音时紧张结巴,最终仅得4分(满分7)。
- 误区三:课外活动随便凑数就行——CAS记录被协调员退回三次,要求‘深度参与而非打卡’。
认知刷新:国际课程不是‘轻松版’,而是‘加速版’中国教育
经过半年调整,我终于明白:国际课程不考死记硬背,但要求更强的自主学习能力、批判性思维和时间管理。比如在法国,我们常要结合École Normale Supérieure教授的社会学理论分析全球议题——这种跨文化思辨,才是真正挑战。
总结建议:这三条血泪经验请收好
- 别信‘轻松’神话:IB平均每周作业量超30小时,提前练学术写作。
- 善用校内资源:法国多数国际校提供免费写作中心(Writing Lab),我靠它把EE从C提到B。
- 情绪管理比成绩重要:加入Peer Support小组,我和同学轮流做心理疏导,扛过了DP2高压期。
—— 那年我以为逃出了卷,其实只是换了个赛道继续跑 ——


