说实话，当初我根本没想过自己会适合国际高中——在国内重点初中时，GPA 3.6，英语中等，托福首考只有78分。家人建议走国际路线，我一度抗拒：‘这不都是给学霸或有钱人准备的吗？’直到站在富士山五合目，导游用全英文讲解地质构造，而我能听懂、能提问，那一刻突然意识到：原来我的潜力，早就被一种教育模式悄悄唤醒了。
从抗拒到觉醒：一个‘普娃’的转折点
2024年3月，我参加了东京科学高中的访学项目。第一次走进全英文授课的生物课堂，老师让我们小组分析日本樱花提前开放的气候数据。我当时手心冒汗，但队友主动带我讨论，最后我们拿了最佳展示奖。那次经历让我明白：国际高中不是筛选‘完美学生’，而是培养‘愿意开口、敢于合作’的人。
我踩过的坑：以为‘成绩够好’才是唯一标准
刚开始申请时，我把目标锁定在IB课程顶尖校，结果连两所关西名校都拒了我。拒信理由写着：‘学术达标，但缺乏跨文化表达意愿’。当时我特慌，觉得自己白准备了。后来升学顾问点醒我：国际高中看重的是‘成长性’，不是静态分数。
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解决方法分三步：
- 重新整理个人陈述，加入在京都环保社团策划双语宣传册的经历；
- 补充一段1分钟日英双语自我介绍视频作为附加材料；
- 转申注重实践的横滨国际高中，最终以托福92分+项目展示成功‘上岸’。
谁才真正适合国际高中？我的判断标准
别再被‘非富即贵’的刻板印象骗了！适合的人其实有共性：愿意走出舒适区、能接受多元评价、对某领域有真实热情。比如我在横滨认识的一个同学，化学成绩一般，但热爱动漫设计，学校还专门开了艺术融合课帮他做作品集。
资源推荐：
日本文部科学省官网有‘国际课程对比工具’，输入你的学习风格，它会推荐匹配的学校类型；另外‘Study in Japan’YouTube频道每期都会走访一所国际高中，特别真实。
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