说实话，去年9月刚从国内重点中学转到新加坡圣约瑟夫国际高中时，我心里特慌。虽然雅思考了6.5，班主任也说‘基础达标’，但我完全不知道这分数在全英文教学环境里能不能撑住。
背景铺垫：我不是学霸，但想搏一把
我在杭州读的公立初中，GPA 3.7/4.0，数学还行，但英语听力和写作一直拖后腿。第一次雅思模考才5.8，暑假报了线上网课，每天练两小时听力+写一篇大作文，三个月后终于冲到6.5——那一刻我差点跳起来。
核心经历：开学第一周，我就崩溃了
第一节经济学课，老师用全英文讲‘机会成本’，语速飞快，板书全是术语缩写，我记了半小时笔记，回头一看——几乎看不懂。那天晚上翻着词典查了两个多小时，才勉强理清概念。当时真的怀疑：是不是选错了路？
坑点拆解与解决方法：三个关键补救措施
- 没提前练学术听力：国内雅思偏生活场景，而IGCSE课程涉及大量专业表达。我后来每天听BBC Learning English的《English for Academic Purposes》，坚持一个月，明显跟得上了。
- 不敢提问：有次作业被退回重做，其实就差一个数据引用格式。直到助教问我‘Why didn’t you ask?’我才明白：在新加坡，主动沟通是基本能力。
- 误判时间管理难度：国内作业集中，这里每周都有小组报告+论文草稿。我开始用Notion建学习日历，把任务拆到每一天，终于不再熬夜。
认知刷新：语言达标≠完全适应
以前我以为雅思6.5就够了，现在懂了：它只是入场券。真正考验的是学术英语应用力、自主学习能力和跨文化沟通意识。但好消息是——这些都能练出来。
总结建议：这三类学生更适合转轨
- 愿意投入时间提升学术英语的学生（哪怕起点低）；
- 具备基础自律性，能接受高频率任务节奏者；
- 对海外升学路径有清晰目标的家庭。
提醒：别指望轻松过渡。但只要你敢迈出第一步，后续的成长会超出想象。
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