说实话，去年九月我还在重点普高的早自习教室里背政治，现在却坐在新加坡东区一所IB学校图书馆里写CAS反思报告。转折点就发生在高一下学期末——成绩中等、英语不算拔尖，但特别爱和人打交道的我，真的适合转国际体系吗？
背景铺垫：我的初始条件其实挺普通
我是体制内重点高中高一学生，GPA 86/100，托福首考只有78分。但我有个优势——特别擅长组织活动。当过班级文艺委员、校广播站主播，还拉同学搞了个街舞社。当时爸妈问我：“你去新加坡读国际高中，行不行？”我自己也特慌。
决策过程：为什么选新加坡不是英美？
其实我们考虑过英国A-Level和美国高中交换，但最终选了新加坡：一是距离近，突发情况家人能快速过来；二是双语环境过渡更平滑；三是我发现新加坡多数国际学校特别看重软实力——面试时考官问的不是“你的分数”，而是“你怎么带领团队完成项目”。这刚好是我的强项。
核心经历：第一次做Group Presentation差点崩盘
2024年9月刚入学，我就被分进一个五人研究小组。任务是分析新加坡水资源政策，全英文汇报。前三天没人理我，文化差异让我特别受挫。但我没放弃，主动请组员喝咖啡、整理分工表、还用中文做了初稿帮非母语者理解。最后我们拿了班里最高分。那一刻我知道：适应力比起点更重要。
认知刷新 & 人群适配：谁真的适合转轨？
很多人以为转国际高中必须成绩顶尖，但在新加坡我才发现：真正吃香的是“能沟通、敢表达、会协作”的学生。如果你像我一样，在普高可能只是‘中等生’，但在国际体系里，只要有主动性，就有机会发光。
总结建议：三条走过来的真心话
- 别等完美才出发，先迈出第一步最重要
- 善用社交力弥补学术短板，这是差异化优势
- 提前了解目标国教育风格，比如新加坡重实践、轻死记
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