高一转国际高中，创新型学生基础能力达标的适配之路？我的真实经历告诉你

说实话，当初决定从公立高一转到国际高中时，我爸妈特别犹豫。我的成绩不算顶尖——GPA 3.6，英语还行（托福第一次考了92分），但物理和数学大题总丢分。我一直爱做创新项目，比如搞了个校园垃圾分类APP原型，还在市里拿了小奖。但说实话，当时我特慌：这种‘非典型学霸’到底适不适合走国际路线？

决策过程：传统路线 vs 国际课程，我为什么选了后者

摆在面前的是两条路：留在重点高中拼高考，或者转轨国际部，准备申请海外大学。纠结了两个月，最后打动我的，是西班牙巴塞罗那某国际学校的开放日——他们展示了一个学生用AI优化本地公交线路的项目，老师说：‘我们不只看分数，更看重你解决问题的能力。’那一刻我觉得，这地方或许真适合我。

核心经历：第一篇文书被拒后，我学会了‘讲故事’

2024年9月，我申请了西班牙3所国际高中，结果收到一封拒信，理由是‘学术潜力未充分展现’。我挺沮丧的。后来升学顾问点醒我：你做了那么多项目，可文书却写成了‘成绩单补充’。我重写时，把垃圾分类APP和西班牙城市垃圾处理效率的数据做了对比，还引用了马德里环保局的公开报告——这一次，三所全录了。

认知刷新：国际高中不是‘差生捷径’，而是‘创新者赛道’

以前我以为国际教育是给成绩不够冲清北的人‘另辟蹊径’。来[西班牙]之后才发现，完全不是。这里的老师天天问：‘你的想法怎么改变现实？’我那个APP项目，在西班牙课堂上被拉出来当案例讨论，同学还提议加入多语言支持，适配本地移民社区——这种思维碰撞，是我没想过的成长。

总结建议：这三类学生，真的适合高一转轨

• 喜欢动手实践，胜过死记硬背的考试型学习
• 有持续投入的兴趣项目（哪怕没得奖）
• 愿意接受反馈，反复迭代自己的作品

如果你符合以上两点，别怕基础不完美——国际高中要的，不是一个满分答案，而是一个正在成长的思考者。