说实话，当初我根本没想过自己能去澳大利亚读国际高中。我是从国内一所普通公立初中初二下学期转学的，英语底子一般，第一次模考托福才72分。但一年后，我考到了100分——那一刻，我心里想的是：终于‘达标’了？
背景铺垫：我不是学霸，只是想换条路走
我的成绩在班里中等偏上，GPA 3.6/4.0，没有竞赛，也没有课外光环。爸妈担心我卷不过高考，就想试试国际路线。我们目标是澳大利亚的IB课程体系，听说对综合能力要求高，但更看重潜力。唯一卡点是语言——中介说‘托福95+才算基础达标’，我那时候连听力都听不懂。
核心经历：第一次口语面试差点崩盘
2024年9月，我参加了墨尔本一所知名国际高中的线上面试。准备了整整两周，结果一上线就紧张到忘词。考官问我‘Why do you like science?’ 我愣了五秒，结结巴巴说了几句，全程语速慢得像在背课文。结束后我特慌，觉得凉了。但一周后竟然收到了conditional offer——条件就是托福必须冲到100。
解决方法：三个月冲刺计划全公开
- 每天精听TPO听力段子两篇，反复听写直到正确率90%+
- 找外教一对一练口语，用‘STAR法则’（Situation-Task-Action-Result）结构答题
- 刷完5套真题，写作模版固定三类高频题型
认知刷新：语言达标≠适应国际课堂
来了才发现，托福100只是入场券。真正挑战是学术写作和小组讨论。比如第一次做Presentation，我准备了三天，但本地同学张口就是critical thinking分析，我只能陈述事实。那段时间特别沮丧，但也让我明白：语言是工具，思维才是核心。
人群适配建议：这三种人真的适合初二转轨
- 自律性强、愿意主动补差距的学生
- 家庭支持稳定，能承受前期投入（年均花费约28万人民币）
- 不追求‘速成’，接受渐进式成长的家庭
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