说实话，刚从普通初中升上高一那会儿，我完全没想到自己会在三个月后转去爱尔兰的国际高中。那时候我在市重点，数学每次考试基本稳在年级前五，模拟考还拿过全市单科第一。但英语才92分（满分150），托福首考只有68，连很多国际班的门槛都够不着。
背景铺垫：成绩亮眼，但语言是短板
我爸坚持让我走国际路线，说‘数学强是硬通货’。我们对比了加拿大、澳大利亚和爱尔兰的课程体系，最后选了爱尔兰——因为它的IGCSE数学难度适中，而且允许用中文辅助理解初期概念，这对当时英语薄弱的我太关键了。
核心经历：第一次全英数学术语听讲，我坐了整整40分钟‘天书课’
2024年9月入学第一天，我就懵了。老师讲‘quadratic inequalities’，我一个词都没听懂。当时我特慌，感觉之前引以为傲的数学能力瞬间归零。下课直接躲厕所哭了两分钟，真觉得撑不过去。
解决方法：三步补救，我把英文数学词汇量从200飙到1200+
- 每天背30个A-Level数学术语（用Quizlet自定义卡组）
- 找本地助教一对一过题（学校免费提供，每周2次）
- 把错题翻译成英文重做，形成‘双语解题笔记’
一个月后，我能跟上课堂推导；第三个月，期中考试拿了B+，老师专门写评语：‘从沉默到主动提问，进步惊人’。
认知刷新：原来数学好≠自动适应，关键是跨语言建模能力
以前我以为只要逻辑强就能无缝衔接，后来才发现，国际课程考察的是用英语构建数学思维的过程。比如写证明题要像写议论文一样有结构。这个转变，才是真正的‘基础能力达标’。
总结建议：这三类学生更适合高一转轨
- 数学有竞赛基础或长期稳定高分
- 愿意投入至少3个月专项攻克学科英语
- 家庭能支持初期学习过渡资源（如补习/辅导）
如果你也正在犹豫，我想说：别怕起点低，只要肯撕开舒适区，三个月足以改变轨迹。
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